أ. رانية قصير

 لغة الطّفل ليست مجموعة أصوات، أو أداة للفكر، أو تعبيرًا عن حالة شعورية معينة، بقدر ما هي جزء من كيان الإنسان الرّوحي، وعملية فيزيائية بسيكولوجية معقّدة، وتحتاج إلى تخطيط مدروس وبنّاء كي تصقّل قدرات الطّفل، وتُغني لغته بطريقة سليمة وراقية.

ويلحظ أنّ ارتفاع نسبة الذّكاء الّلفظي/ الّلغوي يُعدّ مفتاح النّجاح لتربية الأجيال السّليمة فكرّا وتواصلًا وتحفيزًا وتنميةً للقدرات الّلفظية الّتي يمكن أن تساعد الطّفل للتكلم بطلاقة، وأن يرتب أفكاره، وينمي شخصيته ويقوي ذاكرته. وكي تنمو لغة الطّفل بطريقة إيجابية لا بدّ من فاعلية أي قوة داخلية تبعث في النّفس القدرة على العمل الدؤوب والحركة المستمرة من أجل تحقيق أفضل النتائج على المستويات الأدبية والفكرية.

د. أحمد شحوري

وتسمّى الثّنائيّات في اللّغة العربيّة، وتُعرف أيضًا بالمثنّيات الّتي لا تُفرد ولا تُجمع. وهي مجموعة مصطلحات تأتي على أوزان التّثنية، وقد أطلقها العرب على ثنائيّات الأشياء المرتبطة، وغالبًا ما يُعبّر المصطلح عن الرّابط بين هذين الشّيئين والعلاقة بينهما. وتُقسم المثنّيات في اللّغة العربيّة قسمين: مثنّيات تلقينيّة، ومثنّيات تغليبيّة. فالمثنّى التّلقينيّ هو إذا أُفرد لم يُفِد المعنى الموضوعَ له في التّثنية، فلا يصحّ إطلاقه على أحد المسمّيين، مثلًا: الثّقَلان: الأنس والجنّ، والجديدان: اللّيل والنّهار. والمثنّى التّغليبيّ هو إذا أُفرد صحَّ إطلاقه على المتغلّب من الاثنين، ومنه الأبوان، القمران، المغربان، المشرقان.... وتُعدّ المثنّيات في العربيّة من المزايا الّتي تفردّت بها هذه اللّغة عن غيرها من اللّغات.

أعلنت رئيسة الجمعية اللبنانية للتجديد التربوي والثقافي الخيرية السيّدة ريما يونس في بيان لها، بأن الجمعية ستكون من ضمن الرعاة للمسابقة الأدبية الكبرى
" أوسكار المبدعين العرب " بموسمه الأول لعام 2022 بهدف الكشف عن المواهب الأدبية المندثرة.

كتاب "بناء العالم الروائي" يتناول كل ما يتعلق بعالم الرواية، من دراسة الوحدات السردية، والشخصيات: (برامجها السردية وهوياتها)، وبناء المكان والزمان وعلاقاتهما.